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85.3%受訪者希望體育納入高中招生計分科目

2019-08-08 09:28:36來 源:中國青年報      評論:0點擊:
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學生體質問題受到了國家的高度重視。日前,中共中央、國務院發布的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(以下簡稱《意見》)提出,開齊開足體育課,將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。

上周,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網(wenjuan.com),對2002名受訪者進行的一項調查顯示,85.3%的受訪者希望所在地將體育科目納入高中招生計分科目,65.5%的受訪者認爲這能促進學生全面發展。對于體育科目納入高中招生計分科目,受訪者最關注的問題是如何平衡日常課業與體育運動時間。63.3%的受訪者建議學校嚴格執行體育課程標准。

受訪者中,76.1%爲中小學生家長。00後占1.7%,90後占20.7%,80後占55.4%,70後占16.6%,60後占4.4%。

85.3%受訪者希望所在地將體育科目納入高中招生計分科目

北京昌平小學一年級學生家長陸華(化名)介紹,體育一直是她孩子所在片區中考的計分科目,但分數比重一直比較低,“我希望體育能夠作爲計分科目納入中考成績,並增加分數所占總成績的比重”。

“現在的孩子因爲主觀或客觀的原因都很少運動。”山東濰坊農村的張敏(化名)孩子讀初一,她希望能盡快落實好這一政策。

河北滄州市第八中學初一班主任韓齊(化名)介紹,在滄州,體育納入中考科目已經很多年了,一共占30分。學校現在大都很重視體育科目,有的還針對孩子們不同的興趣愛好,有針對性地培養專項特長。

“我非常期待體育科目更受重視。”河北南皮的廖波(化名)孩子上初一,他的孩子因爲吃得比較多,運動少,又長時間坐著學習,體重偏重,他很擔心孩子的身體健康。

調查顯示,85.3%的受訪者希望所在地將體育科目納入高中招生計分科目,其中30.4%的受訪者非常期待。

“我身邊有家長爲孩子找借口逃避上體育課。”張敏認爲,將體育科目納入高中招生計分科目,也能讓學校更重視體育科目的建設和發展,讓家長更重視孩子的體育鍛煉。

陸華告訴記者,自從體育被納入計分科目,她周圍的中學生更重視體育鍛煉了,而不是覺得只要學習好就可以了。

調查顯示,將體育科目納入計分科目,65.5%的受訪者認爲能夠促進學生全面發展,65.4%的受訪者表示能促使家長、學校和學生重視體育鍛煉,59.8%的受訪者認爲能夠增強學生體質。

西安交通大學高等教育研究所所長陸根書向記者介紹,學生的體育鍛煉一直是在被強調的,但落實上存在一些問題,這與應試教育導致學校、學生和家長更重視文化課有關。如今將體育納入計分科目,是對體育的加強,是貫徹落實德智體美勞全面發展這個方針的一個重要舉措。

受訪者最關注如何平衡日常課業與體育運動時間

將體育科目納入高中招生計分科目,人們最關注什麽問題?調查顯示,67.6%的受訪者關注如何平衡日常課業與體育運動時間,64.2%的受訪者關注如何規範體育課,50.9%的受訪者關注具體如何計分和納入總成績。

陸華認爲,將體育納入評價性的計分考試,關系著升學選拔,最重要的是要保證公平公正,要有全面成熟的科目考試制度。另外,如果學生、家長和教師對體育沒有真正重視起來,只是應付了事,實際效果也會打折扣。

廖波擔心政策執行不到位,或者最後變成孩子們僅僅爲了考試而進行體育鍛煉。

對于將體育納入高中招生計分科目,河北南皮某小學五年級學生家長程女士很關注具體實行方法,“這會增加一些身體素質差的學生的壓力,而且文化課所占分值高,如何科學合理安排各門課程所用時間非常重要”。

陸根書指出,中考對體育科目有要求,但到了高中、大學,對體育的要求就放松了,甚至沒有任何要求。一旦進了高中,學業壓力更大,學生對體育也可能完全放松了。“所以除了將體育納入高中入學計分科目之外,讓學生養成體育鍛煉習慣也很重要”。

63.3%受訪者希望學校嚴格執行體育課教學標准

陸華認爲,同一地區的學校起碼做到要有統一的評價標准和計分系統,在中考的體育考試環境上,要有合適的考場、科學合理的計分方式,以及完備的考務工作系統。“考試項目希望能更多元化,能夠更科學全面地考察學生的體育鍛煉情況,讓他們更重視體育課”。

“現在很多學校聘用體育教師都很隨意,有的教師本身體育素養就不高,上課也不認真。”張敏認爲,針對體育教師的培訓是必不可少的,當務之急是要加大對體育器材的投入,讓學生們有機會多接觸不同的鍛煉方式。

廖波認爲,現在孩子們基本沒有時間運動,學校體育課的安排應該突破傳統的一周兩節的模式,“我認爲每天都應該有一節體育課。運動會也可以每學期至少舉行兩次”。

韓齊認爲,讓體育納入計分科目達到預期效果,就要真正重視和行動起來,“不僅要重視平時的體育課,還要呼籲大家在課余時間也加強鍛煉。讓學生們不僅僅是爲了最後的30分去進行體育鍛煉,而是真正培養這種習慣”。

要提升體育課質量和效果,調查中,63.3%的受訪者希望學校嚴格執行體育課教學標准,60.2%的受訪者希望禁止隨意占用體育課,並制訂懲罰措施,55.0%的受訪者希望加大體育教育投入,完善體育設施,49.3%的受訪者希望建立學校體育課程專項督導制度。

陸根書認爲,大環境上的變化很重要,但應試教育的大環境短期內沒辦法扭轉。就目前情況來說,他建議給學生更多元的選擇,培養他們某一方面的體育技能。“師資、設施條件等,不同地方的差異很大,要讓學校有最基本的體育設施。另外,學生的身體素質天生有差異,在考核中要有科學完善的評價方法”。

 
本文來源于上饒新聞網[www.aleelang.com]
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